我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”都可以说是最早的（）

我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的（ ）特征。 我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的(  )特征。 中国古代的“六艺”和西方的“七艺”没有什么区别。 “六艺”是我国古代最早的教育体系，以下不属于“六艺”的是（） 我国古代的“六艺”和“四书五经”以及欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的（　　） 古代中国六艺、西方七艺对课程的理解是来自于课程词源的（）词性 我国古代的“六艺”可看作是最早的（）。 我国古代的“六艺”可看作是最早的（　　）。 我国古代的“六艺”可看做是最早的（） 我国古代教育内容中的“六艺”，欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于( ) 我国古代的“六艺”属于（） 我国古代的“六艺”指的是（） 我国古代教育内容中的“六艺”，欧洲古代教数育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于() 我国古代教育内容中的“六艺”，欧洲古代教数育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于（） 我国古代的六艺不包括() 我国古代的六艺不包括（） 古代六艺有？ 我国古代的“六艺”是由六门课程组成，以下选项不属于“六艺”的是（）。 古代希腊七艺教育中的艺术包括()。 孔子定“六艺”以教学生，“六艺”可以被看作是我国（）的雏形