学生的兴趣差异不是学生差异的一个方面。()

关注个体差异就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（） “关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（ ） 学生可以从个性差异和性别差异两个方面来影响学与教的过程。() 每个学生都有自己的独特性。他们在生活阅历、经验储备、兴趣爱好、发展阈限、思维方式以及心理水平方面存在一定的差异。尊重学生的差异，教师应该努力做到()。 一个兴趣班可以招收多名学生，而一个学生可以参加多个兴趣班。则实体兴趣班和实体学生之间的联系是______。 学生的智力差异表现在哪些方面? 学生性格差异表现在哪些方面? 学生的性格差异表现在哪些方面? 学生的智力差异表现在哪些方面？ 因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生．尊重学生的差异．面向每一个学生。 学生智力差异主要表现在三方面：智力类型差异、智力发展水平差异、智力表现早晚的差异。 学生对学与教的过程的影响体现在两个方面，即群体差异与个体差异 学生认知方式的差异表现在哪些方面？ 学生的认知方式差异表现在哪些方面? 体育教学内容的选择要关注学生的个体差异与需求的不同,确保每一个学生平等受益 学生的认知差异主要表现在学生的认知方式差异和__。 学生性格差异主要是指性格的（）差异和性格（）差异。 每一个学生就是一个特殊的世界，教师要针对学生的个性差异，对不同的学生提出不同的要求，采取不同的教育方法，这决定了教师职业的()。 学生的年龄差异主要体现在（ ）的差异。 科学课程要充分考虑每个学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异。()