泰勒在1949年出版的《{pz_填空}》，被公认为现代课程理论的奠基之作。

美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段。其中最为关键且指导课程设计展开的阶段是（） 被尊称为现代课程理论圣经的著作是（） 美国学者博比特确定了现代课程领域的范围和研究取向，提出了研究课程的{pz_填空}。 被视为“现代课程理论的奠基石”的是()。 “现代课程理论之父”是（）。 现代课程理论之父是？ 现代课程理论之父是（） 现代认知心理学以1967年{pz_填空}出版的{pz_填空}为诞生标志。 被誉为“现代课程理论之父”的课程理论专家是（） （）被誉为“现代评价理论之父”和“现代课程理论之父”。 现代学习理论的主要派别有：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 被誉为“现代课程理论圣经”的课程著作是（） 1944年出版的（）被认为是课程论的经典著作。 现代课程理论的重要代表人物泰勒在《课程与教学的基本原理》中把课程的理论归结为哪几个基本问题（） 被誉为“现代课程理论之父”的是（） 被称为“现代课程理论之父”的是（???? ） 被誉为“现代课程理论之父”的课程论专家是()。 1944年出版的_______的______被认为是课程论的经典著作。 【 】 泰勒被誉为“当代课程理论之父”，.，必须考虑以下哪些方面的因素（） 被誉为“现代课程理论的圣经”是著作（）