3~6岁是幼儿语言发展的（ ）。

《3-6 岁儿童学习与发展指南》 语言领域目标之一是：具有文明的语言习惯。下列是小班幼儿发展目标的是 ()。 幼儿园语言教育能促进幼儿语言能力的发展。() 发展幼儿独自语言的语言教育活动形式是() 发展幼儿独白语言的教育方式是() 关于幼儿语言发展阐述正确的是（  ）   研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标界是() 不属于幼儿语言发展对于认知发展作用的是() 关于幼儿语言的发展，正确的表述是（　　）。 幼儿教育对幼儿语言发展的意义包括（ ）。 1～2岁是幼儿认知能力、语言、感官、大动作、精细动作发展的敏感期（） 1～2岁是幼儿认知能力、语言、感官、大动作、精细动作发展的敏感期（） 语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是（）。 语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是（　　）。 幼儿期是语言发展，特别是（）发展的重要时期。 下列关于幼儿语言的发展表述正确的是( )。 幼儿口头语言发展的关键期是（） 下列关于幼儿语言的发展表述正确的是( )。 幼儿语言发展中最基本的句型是()   教师在幼儿语言发展方面，应（ ） （）是婴幼儿语言的发生阶段，也称为语言发展的突发期。