在教研会议上，教研组长张老师总结发言时说道：“对于课堂上无法正确作答的学生应多鼓励，应注重挖掘他们的潜能，实现潜能的发展，希望老师们谨记于心。”下列哪位教育家主张的课程理论与张老师的观点相同（）

针对学生张晴上课不敢发言的情况，周老师在课堂上多次鼓励她发言并加以表扬，使张晴逐渐克服了胆怯心理，在课堂上踊跃发言。周老师运用的方法是(    ) 存在于我国中小学中的教研组在性质上是一种行政组织 黄老师到上海参加了教学技能培训活动，回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料，遭到黄老师的拒绝。这种做法表明黄老师（ ）。 黄老师到上海参加了教学技能培训活动，回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料，遭到黄老师的拒绝。这种做法表明黄老师（ ）。 肖军同学胆小怕事，不敢举手发言。于是张老师在课堂上就把一些简单的问题让肖军回答。当他回答正确时，张老师就微笑着表扬他，这样肖军慢慢地变得自信起来了。张老师运用的德育方法是（　　）。 教研组是学前教育机构完成保教任务的基本单位。（ ） 幼儿园领导要注重对教研组工作的督促检查，引导教师真正执行教研计划和制度，并及时给予具体的指导和帮助（） 某学校体育教研组开展教研活动，主题为“学习中国女排精神，加强作风建设”，会议由教研组长李老师主持，李老师说：里约奥运会结束，光明教育网平台转载的文章指出“历史和事实再次证明。时代虽然不同，但是女排精神”没有褪色，反而愈加闪光。“女排精神”总是与这个国家历史发展的接单相契合，女排的顽强拼搏是伟大民族精神的体现，“女排精神“那是一种体育精神，也是一种前行力量，不但能够激励我们朝着目标前进，也给我们无尽 课堂上，当别人正在发言时不随意打断他人发言（） 阅读材料，回答84-87题。某高中的生物教研组的老师们发现传统满堂灌的教学方式非常低效，几乎所有的学生很难在一节课45分钟内集中注意力听课。针对这一问题，该教研组开展了“有限教学时间内的课堂效率提升”的校本研究，以下是该教研组进行的一些探索：在学习《影响光合作用的环境因素》时，张老师抛出“如何通过改变二氧化碳浓度提高农作物产量？”这个开放性问题，学生提交了多种答案：1.燃烧蜂窝煤产生大量二氧化碳。 教研组作为一个专门组织而出现是在新中国成立之后。 某教研组集体备课，教师围绕“教材使用”展开讨论。下列观点正确的是( )。 某教研组集体备课，教师围绕“教材使用”展开讨论。下列观点正确的是(　　)。 某语文教研组的教师在讨论教材的使用，下面说法正确的是（） 教研组模式是指由校长直接管理的心理健康教育管理模式（） 体育教学研究的形式主要有课堂教学展示、教学技能展示、课题研究、教研培训、校本教研、自主研修等等 学校组织老师搞教研，有的老师不愿意，你怎么看 学校组织老师搞教研，有的老师不愿意，你怎么看 张老师发现。小雨同学在平时课堂上.总是喜欢第一个举手发言，但是回答问题的准确性并不高，那么小雨同学的认知风格属于()。 教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（）。