被誉为“中国平民教育家”和“乡村建设家”的是（）  

中国最早的马克思教育理论家和青年教育家是（　　） 20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范，提出实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是( )。 提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是（） 出头教育: 下列哪位教育家参与创办了山东乡村建设研究院 提出“建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼稚园”的教育家是（） 在河北定县开展的“平民教育”实验是由我国哪个教育家开展的（） 古罗马著名雄辩家和教育家是（），其教育目的：培养雄辩家。 中国近代杰出的作曲家、音乐活动家和教育家，聂耳道路的继承者是（） “美术”这个专用名词，在中国的（）新文化运动中开始被文艺家和教育家普遍运用。 1926年，立足农村社区发展教育，在河北定县开展“平民教育”实验的教育家是() 李苦禅是现代著名的画家和美术教育家（） 教育家、艺术家和社会活动家主要属于（） 20、30年代立足农村社区发展教育，在山东邹平县开展“乡村建设”实验的教育家是（） 中国古代最伟大的教育家和教育思想的是（ ） 被世人誉为“幼儿教育之父”的教育家是(　　)。 董仲舒是清朝思想家、哲学家、政治家和教育家。 王安石是唐朝时期著名的政治家、思想家和教育家（） 李苦禅是一名现代著名的画家和美术教育家（） （）作为古罗马的演讲家和教育家著有《演讲学原理》 （）作为古罗马的演讲家和教育家著有《演讲学原理》