创造力的构成要素有（）。

影响创造力的心理因素有（）、（）和（）等因素。 开发创造力要适度刺激，社会刺激因素有以下等（） 为了能够创造出成功的产品,创造力模型的必要要素包括()。 提出创造力可分为自我实现的创造力和特殊才能创造力的学者是()。 创造力认知的研究提供我们了解创造力的内在历程。另外也告诉我们，要觉察创造力，则要将注意力的焦点放在操作创造力的（）。 创造力的三叉系统模型认为，创造力包括 标准化创造力是指创造力对（ ）的应用。 创造力 创造力   斯滕伯格和鲁伯特认为影响创造力的因素有()种 构成生产力的要素有： 生产力的构成要素有（） 构成生产力的要素有（） 创造力认知的研究将注意力的焦点放在操作创造力的（） （）构成了人们的一般创造力，共同决定着成果的创造性。 根据创造力的心理结构，说明学生创造力的培养措施。 创造力是（）。 创造力属于（）。 先天的智力会影响创造力，但并不是创造力的全部，同时创造力的提高也会促进智力的开发（） 先天的智力会影响创造力，但并不是创造力的全部，同时创造力的提高也会促进智力的开发（）