案例中，张老师用的板书类型是：

在以下各个选项中，小学老师张老师在学校中实施德育的基本途径是（ ） 张老师到一所中学进行招生咨询，上午接到了45名同学的咨询，其中的9位同学下午又咨询了张老师，占张老师下午咨询学生的10%，一天中向张老师咨询的学生人数为（ ） 老师上课把主要板书内容用红笔标注出来，这是利用了知觉的（） 老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是（） 老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来。这运用的原理是（） 上英语课时，张老师让峰峰朗读课文，峰峰不仅不好好读，还阴阳怪气地学张老师说话，引起全班哄堂大笑，为此，张老师将峰峰赶出教室。关于张老师的做法，说法正确的是（） 本学期张老师针对班上的特殊儿童明明进行了长期观察研究，张老师采用的是（） 张老师因为家中有事，多次上课迟到，学校对其进行处分，张老师对处理结果不服，欲提出申诉，张老师应向( )提出申诉。 张老师班级里的蕊蕊是大班王老师的女儿。蕊蕊长得很可爱，性格又乖巧，因此张老师总是请蕊蕊做自己的“小助手”“小老师”。无论是玩玩具还是吃饭睡觉，蕊蕊在张老师那里总是享有“优先权”。张老师的做法(    )。 张老师班级里的蕊蕊是大班王老师的女儿。蕊蕊长得很可爱，性格又乖巧，因此张老师总是请蕊蕊做自己的“小助手”“小老师”。无论是玩玩具还是吃饭睡觉，蕊蕊在张老师那里总是享有“优先权”。张老师的做法（  ）。 张老师每年都给自己制定读书计划，并严格执行，张老师的行为符合（） 在美术课《标志设计》一课中，张老师通过日常生活中的常见标志引导学生总结标志的作用，小明大胆的发言，但是小明没有说到张老师预计的作用，张老师对于小明积极回答问题、勤于思考给予了鼓励。下列对张老师的行为说法正确的是（）。 板书是信息技术教学常用的教学手段，板书有哪些类型？ 张老师是某市幼儿园骨干级别的教师。平时，年轻教师向她请教教学方面的问题，她都会耐心地给其讲解，尤其是对新人职的老师，更是将自己的教学经验、典型案例与其分享。这体现了张老师（  ）。 新人职的小张老师发现教师工作不似想象中的轻松，而且工资平平。所以小张老师决定除了上课之外，其余事情都不参加，其余时间都用来休息。小张老师的做法（　　）。 张老师在日常教学中，经常认真观察、发现教育教学中的新问题，展开研究，并且把研究结果应用到工作中。张老师使用的方法是（ ） 张老师每年都给自己制定读书计划，并严格执行，张老师的的行为符合（）。 张老师在幼儿园对小朋友态度亲和，耐心细致，而_RN用休息时间帮留守儿童洗衣服、做饭等。张老师的做法体现的师德规范是()。 张老师在幼儿园对小朋友态度亲和，耐心细致，而_RN用休息时间帮留守儿童洗衣服、做饭等。张老师的做法体现的师德规范是（） 张老师连续几天观察到玲玲一直玩拼图，但是却没有拼成功。看到玲玲沮丧的表情，张老师就对她说：“先看边上的颜色。”玲玲听后重新拼起来。张老师在玲玲学习中的角色是( )。