幼儿自信心在_年龄组发展最快

自信心强的幼儿求知欲__________，学习时思维活跃。注意力比较__________，自信心强的幼儿学习的积极性、主动性__________。 自信心强的幼儿在参加活动、讨论问题时（　） 自信心较强的幼儿通常在自由活动时（　） 渴望同伴喜欢自己,希望得到老师的表扬,这反映了幼儿自信心的发展。 自信心越（），可说服性越（），自信心越（），可说服性越（） 自信心越()，可说服性越()，自信心越()，可说服性越() 自信心强的幼儿在集体面前表演,讲故事时（　） 研究者将20名流动人员子女随机分为两组，实验组参加自信心提升小组，控制组没有接受任何服务。利用自信心量表对两组孩子进行测量发现，实验组和控制组的自信心得分分别为4．2分和3．5分。研究者认为，自信心提升小组的效果为0．7分。研究者采用的是（ ）。 （名词解析）自信心假说 自信心强的幼儿在活动和学习中遇到困难时（　） 幼儿的自尊心和自信心受哪些因素的影响？ 如何鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强自尊心和自信心？ 正确地评价游戏结果能激发幼儿的自信心和创造热情 家庭教育与幼儿园教育应注重3-7岁幼儿(尤其3-4岁幼儿)自信心的培养，注意增加儿童自我表现的机会，获得成就感，并施予及时的肯定与鼓励，以免影响幼儿自信心的发展水平。() 自信心强的人一般不易从众，自信心差的人则往往从众来保持自己的利益。 自信心强的人一般不易从众，自信心差的人则往往从众来保持自己的利益（） 根据上述材料分析，在教学中应如何对待幼儿的错误与幼儿自信心的培养 教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心? 自信心强的幼儿在看到别人有困难,遇到不会做的事时（　） 在自信心的强弱和可说服性的高低之间存在着密切的相关，即自信心越强，可说服性越（）；自信心越弱，可说服性越（）。