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在实际的教学中,经常会遇到学生上课精神不集中、搞小动作等问题,教师要在以正面教育为主的前提下,合理地处理问题。这属于()。
单选题
在实际的教学中,经常会遇到学生上课精神不集中、搞小动作等问题,教师要在以正面教育为主的前提下,合理地处理问题。这属于()。
A. 音乐教学常规
B. 音乐教学生成
C. 音乐教学调控
D. 音乐教学反思
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上课时有学生下面做小动作,作为老师,你会怎么办?
学生上课时注意力不集中,你会怎么办?
学生在课堂上表现为注意力不集中做小动作,提问时没人发言等,这样的课堂氛围属于
患儿,8岁。活动过多,冲动任性,上课时注意力不集中,坐立不安,喜欢做小动作,学习困难,但智力正常。其诊断是()
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学生在课堂上常表现为注意力不集中,做小动作,提问时没有人发言等,这样的课堂气氛属于()。
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课堂上,你正在上课,小明在下面做小动作,你怎么处理这个问题
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患者,男性,12岁。上课不能集中精力,有很多小动作,经常会干扰周围同学,吸引老师注意。父母总觉得孩子做什么都做不好,并一同带着被诊断有“学校行为问题”的儿子来进行心理治疗。
上课过程中总有个别同学不遵守课堂纪律,小动作不断。针对这样的“捣蛋鬼”你该如何做?
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在日常教学中,哪些学生在认真听讲,哪些学生在做小动作,老师在讲台上一目了然。这体现出( )
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