患者，男性，12岁。上课不能集中精力，有很多小动作，经常会干扰周围同学，吸引老师注意。父母总觉得孩子做什么都做不好，并一同带着被诊断有“学校行为问题”的儿子来进行心理治疗。

有个学生上课时候搞小动作，老师让他罚站到下课，你怎么看？ 有个学生上课时候搞小动作，老师让他罚站到下课，你怎么看 课堂上，你正在上课，小明在下面做小动作，你怎么处理这个问题 上课时有学生下面做小动作，作为老师，你会怎么办? 课堂上，你正在上课，小明在下面做小动作，你怎么处理这个问题 当孩子在阅读的过程中开始烦躁，有很多的小动作，该怎么应对呢？（） 工作中不能继续分解的最小动作单位，我们称为（） 回答面试问题是不能做的小动作包括哪些? 工作中不能再继续分解的最小动作单位是() 工作中不能再继续分解的最小动作单位是()。 有小动作表示一个人很紧张，所以紧张的时候要尽量控制自己不要有小动作。（） 任务是指工作中不能继续再分解的最小动作单位（） 一位10岁男性小学生，上课注意力不集中，小动作多，学习成绩居班级中下，注意力测验示有多动行为，韦氏智力测验分数为68分，由此两项心理测验可诊断为（　） 工作中不能继续分解的最小动作单位，我们称为P3（） 根据课程内容，（ ）是工作中不能再分解的最小动作单位 按照规定的位置列队，集中精力听指挥，动作迅速、（）、协调一致 按照规定的位置列队，集中精力听指挥，动作迅速、（ ）、协调一致 工作中不能再进一步分解的最小动作单元是 孩子上课随便说话,玩东西、搞小动作是其缺乏独立意识和独立生活能力的表现。（ ） 作为老师，当你在上课时台下有名学生在不停地搞小动作，你该怎样处理