在“三维”教学目标中，三个子目标分别是（）、（）和情感态度价值观

新课程改革中提出的课程三维目标是：知识和技能、（）、情感态度与价值观。   在识字与写字教学标准领域中，知识技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标贯穿始终。() 我国新课程改革的“三维目标”是指：知识与______ 、过程与 __________、情感态度价值观。 义务教育地理课程总目标可以从“知识与技能、过程与方法，情感态度与价值观”三个维度来表述，三维目标在实施过程中需要分别达成。() 学习化学要达到的三维目标是（）。①知识目标；②技能目标；③情感目标；④情感态度与价值观目标；⑤过程与方法目标；⑥知识与技能目标；⑦态度目标；⑧科学目标；⑨学科目标 新课程改革倡导的三维课程目标包括知识与技能目标，过程与方法目标，情感态度与价值观目标。三维目标与（　　）所提出的认知，动作技能，情感三大领域的教育目标基本一致 新课程提倡的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观现代学生观的基本观点是（）。 新课程提倡的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观现代学生观的基本观点是（） 课程目标根据知识与能力、（）、情感态度价值观三个维度设计 课程目标根据知识与能力、（）、情感态度价值观三个维度设计 新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观构成了当前我国课程的三维目标。( ) 新课程改革中提出的“三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观（） 导学案通过哪些过程，达到实现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维目标的目的。 语文课程目标根据知识和能力、（）、情感态度和价值观三个维度设计 语文课程目标根据知识和能力、（）、情感态度和价值观三个维度设计 美术课程总目标按“知识与技能”“_______”“情感、态度”和“价值观”三个维度设定 课程的“三维目标”是三个独立的教学目标。（） 语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。 语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计（）