文化是人们与生俱来的，不是靠后天习得的。

人的不健康行为是后天习得的（） 文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种（）。 在语言习得中强调后天因素的理论是（）。 下列实验中，支持情绪后天习得观点的是 人在后天习得的行为都具有（） 人在后天习得的行为都具有 以下哪种需要属于后天习得的需要？（ ） 人在后天习得的行为都具有 性别角色是后天学习获得的，是习得的 性别角色是后天学习获得的，是习得的（） 文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种历史底蕴（） 文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种历史底蕴（） 人的不健康行为也是后天习得的 未进食而听到伴随进食铃声产生积极情绪，不是后天习得的条件性情绪（） 考试焦虑是后天习得的一种条件反射（） 所谓德性是一种后天习得的品质。（）（1.0分） 谓德人性是一种后天习得造的品质（） （）认为人的不良情绪都是后天习得的。 认为儿童的语言知识和能力是后天习得的理论是（）。 学习理论认为，态度是后天习得的，学习的机制包括()。