学生思想品德的形成是一个长期、反复的过程（）

德育过程就是学生思想品德形成的过程。（） 德育过程就是学生思想品德的形成过程。   一个人不良品德的克服需经过反复矫正训练，说明学生思想品德形成具有__________和反复性的特点。 学生思想品德的形成具有长期性和反复性，对学生的品德教育不能操之过急。() 思想品德教育过程与思想品德形成过程是一致的 学生思想品德形成和发展过程中出现反复是不正常现象。 学生思想品德形成和发展过程中出现反复是不正常现象（） 学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（） 学生形成和发展思想品德过程的关键是（） 思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是（）与（）的关系 思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是（）与（）的关系 思想品德形成过程 在一个开放的社会中，青少年学生思想品德的形成会受到（） 德育过程就是思想品德形成过程。 学生思想品德形成和发展的源泉是（）。 学生思想品德形成的源泉和基础是（）   学生思想品德的形成和发展是一个从量变到质变、再从量变到质变的螺旋式上升的过程。 活动和交往是学生思想品德形成的源泉，是德育过程的基础。 在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（ ）。 学生的品德形成是一个长期的复杂的不断提高的过程，要求教师在教育中要抓反复，反复抓（）