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中班小红不会用筷子吃饭,看见别的小朋友用筷子吃饭非常紧张,搞得一团糟。于是刘老师在午餐时给小红发了勺子,可是,张老师不同意,因为在《指南》健康领域的动作发展上,4——5岁幼儿能用筷子吃饭提供了勺幼儿不就不去用筷子了么?应当训练小红才对。你认为这位老师问题出现在哪里,结合自己的工作实际,通过学习《指南》谈谈您应该如何做
主观题
中班小红不会用筷子吃饭,看见别的小朋友用筷子吃饭非常紧张,搞得一团糟。于是刘老师在午餐时给小红发了勺子,可是,张老师不同意,因为在《指南》健康领域的动作发展上,4——5岁幼儿能用筷子吃饭提供了勺幼儿不就不去用筷子了么?应当训练小红才对。你认为这位老师问题出现在哪里,结合自己的工作实际,通过学习《指南》谈谈您应该如何做
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()开始可以训练婴幼儿学习用筷子吃饭。
在日本人家做客吃饭,动筷子之前:
吃饭时不可拿筷子在盘子里挑来挑去。()
吃饭时不可拿筷子在盘子里挑来挑去。()
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日本人在正式场合吃饭时,没有进餐时,筷子是如何摆放的?()
小朋友不爱吃饭,以下措施中可以考虑的是()
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吃饭时如果筷子掉落,人们往往会说“筷落,快乐,快快乐乐”。这是通过词语谐音来()
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