情绪、情感对婴幼儿的智能活动的效果会起到明显的制约作用（）

成人对婴幼儿的体贴和抚慰、母亲交流情绪的经验，会储存在婴幼儿杏仁核中成为情绪发展的基础（） 有时婴幼儿喜欢吸吮手指要予以干预，这对稳定婴幼儿自身情绪也起到了一定的作用。 0～3岁婴幼儿的情绪和情感，对其()起着至关重要的作用。 室外活动前保育员应督促婴幼儿（），帮助婴幼儿作整理（），发现（）及时（）。 0-3岁婴幼儿的情绪和情感，对其（）着至关重要的作用。 婴幼儿常常表现出两种对立的情绪情感会很快相互转化（如破涕为笑），这说明他们的情绪情感（）。 婴幼儿情感情绪发展中出现的主要问题有（）。 为培养婴幼儿良好情绪情感和社会性，家庭成员（） （）是婴幼儿情感情绪发展中出现的主要问题。 婴幼儿节律游戏活动旨在提高婴幼儿对节奏和韵律的（） 婴幼儿良好情绪情感及社会性培养的基本原则之一是让婴幼儿学会理智地控制（）。 活动量过大，超过婴幼儿的()，会损害婴幼儿的身体健康。 （）婴幼儿的多活动是培养其良好情绪情感及社会性的基本原则之一。 婴幼儿进餐情绪低落，保育员应检查婴幼儿（ ）。 根据婴幼儿的活动的特点，对婴幼儿的教育教学活动要体现出（） 培养婴幼儿良好情绪情感及社会性的基本原则有（） 为培养婴幼儿良好情绪情感及社会性，需充分用好（）资源 情绪良好的婴幼儿（）。 婴幼儿出生后，对人脸表现出明显的（），如果母亲与育婴员的脸在婴幼儿适宜的视线范围内出现，婴幼儿会饶有兴趣地注视。 婴幼儿进餐情绪低落时，保育员应检查婴幼儿（）。