青少年阶段是个体从不成熟转变至成熟的关键时期，在这个阶段，青少年在人际交往中表现出的显著特征是增加与（）的交流。

根据情景领导理论，随着下属从不成熟趋于成熟，领导方式的变化顺序应该是： 根据情景领导理论,随着下属从不成熟趋于成熟,领导方式的变化顺序应该是（） 根据领导生命周期理论，随着下属从不成熟趋于成熟，领导方式的变化顺序应该是：（ ） 根据领导生命周期理论，随着下属从不成熟趋于成熟，领导方式的变化顺序应该是（　　）。 不成熟—成熟理论的代表人物是（） （）是HR成熟、进行职业开发前的关键时期。 儿童免疫系统发育不成熟的原因主要是免疫器官发育不成熟。 儿童免疫系统发育不成熟的原因主要是免疫器官发育不成熟。 根据领导生命周期理论，随着下属从不成熟趣于成熟，领导方式的变化顺序应该是（） 初中生的情绪情感发展表现出从不成熟向成熟过度的矛盾性特点。 根据领导生命周期理论，随着下属从不成熟趣于成熟，领导方式的变化顺序应该是 青少年期是体格和智力发育的关键时期（） 肺发育不成熟为（） 青少年的感知成熟先于思维成熟，而思维成熟先于情感成熟。这表明个体心理发展具有（） 生命周期理论认为，当职工的平均成熟水平处于不成熟阶段时，应该采取() 不成熟的心理防护方法是 提示胎儿不成熟的指标是 提示胎儿不成熟的指标是 提示胎儿不成熟的指标是 每一个新生的社会制度，无不有一个从不成熟到逐步成熟的发展过程。