最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫（　　）

在回忆学习内容时往往存在这种现象，最后学习的内容最先记起来，其次是最先学习的内容，遗忘最多的是中间的内容。 遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆，或者错误的再认与回忆，是种记忆的丧失。影响遗忘的因素有很多，下列有关说法正确的有（） 把排列有序的一系列无关联的单词，以视觉或者听觉方式呈现给被试者，而要求被试者不按顺序尽可能多的回忆出来，结果处于此表开头部分和末尾部分的单词回忆率高、遗忘少，而处于词表中间部分的单词回忆率低、遗忘的多。这种因材料位置不同而表现出的遗忘现象叫（） 受()的影响，学习较长的系列材料时，开端和末尾部分一般遗忘得较少，而中间遗忘得较多 一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分则遗忘较多，这是因为受到了 的影响 不完全遗忘指只能()不能回忆的情况。 呈现给被试一篇完整材料后，如要求被试回忆某一部分材料，则往往会降低其对其他部分材料的回忆。这种现象称为 遗忘曲线的最先提出者是（） 脑器质性损害所致遗忘，最先出现（） 遗忘曲线的最先提出者是（　　） 遗忘曲线的最先提出者是（ ） 最先对遗忘现象进行研究的是19世纪末德国心理学家艾宾浩斯。通过实验，他提出了著名的“遗忘曲线”。艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是不平衡的，遗忘进程呈现“先慢后快再慢”的趋势，随后便趋于平稳。 最先对遗忘现象进行研究的是19世纪末德国心理学家艾宾浩斯。通过实验，他提出了著名的“遗忘曲线”。艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是不平衡的，遗忘进程呈现“先慢后快再慢”的趋势，随后便趋于平稳。 最先对遗忘现象进行研究的是19世纪末德国心理学家艾宾浩斯。通过实验，他提出了著名的“遗忘曲线”。艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是不平衡的，遗忘进程呈现“先慢后快再慢”的趋势，随后便趋于平稳。 遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现（）的负加速趋势。 根据艾宾浩斯的遗忘曲线理论，遗忘的进程呈现的趋势是__________。 遗忘是识记过的内容不能再认与回忆，信息加工观点认为，遗忘是信息提取不出来。 遗忘是对识记过的材料不能正确的再认与回忆，也即记忆丧失。动机性遗忘是指为避免不愉快的情绪或内心冲突而遗忘某些事件或人物的现象，这种遗忘是个体心理自我保护的一种手段。根据上述定义，下列属于动机性遗忘的是：( ) 艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度不是均衡的，呈现的趋势是()。 艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度不是均衡的，呈现的趋势是()。