教师综合素质提升,教育信息化团本导研活动程序有（）

校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与（）融合创新发展 教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育，教育信息化是追求信息化教育的过程 素质测评信息化应注意的问题有（） 现代教育技术在教育信息化过程中的作用具体体现在以下四个方面：理论与经验指导、完善了教育信息化实施体系、和提升教育信息化的应用效益（） 中小学教师信息技术能力提升工程2.0意见提出要按照“国家示范、省市统筹、区县负责、学校自主、（）”的实施路径，围绕学校信息化教学创新推动教师研训 《成长记录册》与综合素质评价信息化平台的关系是什么？ 《成长记录册》与综合素质评价信息化平台的关系是什么 《山西省基础教育信息化“十三五”推进意见》要求：积极开展区域及学校信息化试点示范工作。从建设教育信息化基础支撑环境、推进教育综合改革、促进教育资源建设和应用、提升教师教育技术能力、创新教育模式和提高教育教学质量、提高教育教学管理水平等方面，积极开展区域及学校信息化试点工作，形成一批特色鲜明、成效显著、具有山西特色和典型示范意义的区域和学校。每市至少培育一个教育信息化综合试点（示范）县。每县至少培育 论信息化、世界化、市场化和教育现代化对人的素质的要求。 论信息化、世界化、市场化和教育现代化对人的素质的要求 简述教育信息化的内容。简述教育信息化的内容。 《山西省基础教育信息化“十三五”推进意见》要求：加强教育信息化管理者领导力培训，提升管理人员的信息化素养，使信息化领导力成为教育行政部门、学校管理者的必备能力（） 教育发展以教师为本，教师素质以师德为本。 教育发展以教师为本，教师素质以师德为本。 《山西省基础教育信息化“十三五”推进意见》指出：探索建立推动信息技术与教育融合创新发展的评价体系和激励机制，制定针对区域、学校、课程、资源、教师、学生等不同方面的信息化评价标准，将市、县、学校信息化_________情况纳入教育督导评估，适时开展督导，提升市、县、学校基础教育信息化水平（） 简述素质测评信息化的特点。 教育信息化 人们常说，教育发展要以教师为本，教师素质以（）为本。 属于教育信息化产品的有哪些（） 教育信息化的技术特点有哪些（）