根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性（）

根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是( )。 根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是(    ) 根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是获得（） 根据埃里克森的人格发展阶段理论，当前中学生人格发展的主要任务是( )。 根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是（）。 据人格发展阶段理论看，小学生心理发展的任务是培养_____。 根据埃里克森的人格发展阶段理论，45岁的发展任务是培养（）。 人格发展阶段论认为，1218岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。（ ） 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于()。 根据艾里克森的人格发展阶段理论，获得完善感是( )的发展任务。单选 根据艾里克森的人格发展阶段理论，获得勤奋感是()的发展任务单选 根据艾里克森的人格发展阶段理论，获得完善感是( )的发展任务。 艾森克人格发展阶段中主要任务是获得主动感，克服内疚感，属于人格发展的（） 在埃里克森的人格发展理论中，小学生处在哪个阶段？其发展的主要任务是什么？ 根据埃里克森的人格发展阶段理论，12-18岁的发展任务是培养（） 根据埃里克森的人格发展阶段论，中职生的主要发展任务是（） 根据人格发展阶段论，4～5岁的发展任务是培养（）。 按照埃里克森的人格发展阶段理论，成年前各阶段面临的发展任务有（　　）。 根据埃里克森的人格发展阶段理论，6?11岁儿童要解决的主要矛盾是（ ）。 根据埃里克森的理论，小学生人格发展的主要任务是（）