幼儿先是用整只手臂和手一起去拿物体，以后才会用手指去拿东西。这是幼儿动作发展服从了（）

婴儿先是用整只手臂和手一起去够东西，以后才会用手指去拿东西。动作发展的这种规律属于（） 婴儿看到物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中的（）所致。 婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的（ ）所致。 婴儿看见物体时，先移动手肘，用整只手臂接触物体，然后才会用手腕和手指去接触并抓取物体这是儿童动作发展中的（）所致。 婴儿看见物体时，先移动手肘，用整只手臂接触物体，然后才会用手腕和手指去接触并抓取物体这是儿童动作发展中的（）所致 婴儿抓握物体时，开始用整只手去接触物体，后来逐渐学会用腕和手指去抓取，体现儿童动作发展的（）规律。 婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才用腕和手指去接触并抓取物体。这是幼儿动作发展中的（）所致 小儿在用手拿物时先全掌握持，以后才会用手指取物所遵循的发育规律是 （）这一阶段婴儿随着婴儿手的动作的发展，会用手指出听到名称的物和卡片。 手势是指用手指,手掌和手臂的运作和造型来表情达意的一种（） 部分区域用抹布或刷子擦拭，不要用手指或手直接擦拭（） 利用手指充分控制物体的动素名称为： 为什么用手指背面接触停电体，而不用手指正面去接触？ 手势，是演讲者运用手指、手掌、拳头和手臂的动作变化，表达思想感情的一种态势语言（） 婴幼儿一般在（）时，能按听到的语言作出反应，当问“鼻子、眼睛、嘴在哪儿”时，会用手指指点点。 平时握手，用手指尖“蜻蜓点水”式去点一下也是可以的（） 平时握手，用手指尖“蜻蜓点水”式去点一下也是可以的（） 手触检查有关部件温度时,应先用手背感觉温度,然后用手指判断温度（） 某小儿能独站，会叫爸爸、妈妈及模仿他人动作，会用手指拿勺子，可能年龄是（） 某小儿能独站，会叫爸爸、妈妈及模仿他人动作，会用手指拿勺子，可能年龄是（）。