国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的（　）作为主要任务。

20世纪90年代学前教育的根本目的是（） 20世纪80年代以后，学前教育的目标主要是()   简述对我国20世纪50年代末学前教育领域学术批判的看法? 20世纪下半叶，美国实施学前教育“开端计划”的目标是实现（） 20世纪90年代，学前教育的重心开始注重儿童的（） 20世纪80年代，美国学前教育呈现出（）的趋势。 20世纪80年代以后，学前教育的主要目标是（） 20世纪70年代是美国学前教育的转折点。() 20世纪80年代是美国学前教育的转折点。() 20世纪60年代是美国学前教育的转折点。() 20世纪80年代，美国学前教育呈现出（）的趋势 论述20世纪90年代以来日本学前教育改革的主要内容及其对我国学前教育改革的启示。 学前教育学发展的孕育阶段是指13世纪以前学前教育的发展情况。（ ） 20世纪50年代，美国在学前教育方面开展了教育机会均等运动，其理论依据是( ) 20世纪50年代，把“学前教育”这一概念引入幼儿园的是() 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调（　　）。 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调( ) 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（ ）。 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（　　）。 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪80年代强调( )