《指南》艺术领域中指出：4—5岁幼儿经常用（）等多种方式表现自己的所见所想

《指南》健康领域中指出4-5岁男孩子的身高参考标准是：（）。 艺术领域中，4--5岁幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品的典型表现是什么？ 艺术领域中，4-5岁幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品的典型表现是什么 《指南》在社会领域的发展目标“具有初步归属感”的教育建议中指出：幼儿园应经常组织多种形式的集体活动，萌发幼儿的集体（）。 《指南》在科学领域中指出：幼儿科学的学习的核心是激发（）兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。 《指南》科学领域中，3-4岁幼儿的典型特征是（）。 在艺术领域中教师如何尊重幼儿的表现与创造。 《指南》在社会领域的发展目标“具有自尊、自信、自主表现”的教育建议中指出：社会领域指出能以平等的态度对待幼儿，使幼儿切实感受到自己被（）。 《指南》科学领域中指出：感知常见事物的（）等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征 《指南》在科学领域发展目标“亲近自然，喜欢探究”的教育建议中指出：经常带幼儿接触大自然，激发其（）与探究欲望。 《指南》在科学领域中指出：幼儿的科学学习是在探究（）和解决实际问题中，尝试发现事物的异同和联系的过程。 在艺术领域中，教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？ 在艺术领域中，教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导 艺术领域中，怎样尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导 艺术领域中，3-4岁幼儿喜欢自然界与生活中美的事物的典型表现是什么 艺术领域目标中，幼儿具有初步的艺术表现与创造能力，3--4岁幼儿（） 幼儿园艺术领域中感受与欣赏美的目标是（） 《指南》语言领域在“阅读与书写准备”的教育建议中指出：激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯要做到：（）。 语言领域中，在目标认真听并能听懂常用语言中4-5岁幼儿的典型表现是什么 《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域的教育建议中指出，幼儿绘画时不宜提供范画，特别不应要求儿童完全按照范画来画。你是如何理解的？教学中如何实施该建议