广义的教育目的是指存在于人的头脑之中的对受教育者的期望和要求（）

挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。<br/>下列不属于挫折教育的是（） 美育是对受教育者 的{ }、{ }的教育。 德育是指教育者培养受教育者（） 教育者和受教育者的关系是（） 德育是指教育者培养受教育者（） 德育是指教育者培养受教育者 德育是指教育者培养受教育者（） 德育是指教育者培养受教育者( ) 德育是指教育者培养受教育者（　）的教育。 受教育者 挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实提高自己知识技能的过程。 根据上述定义，下列不属于挫折教育的是（）。 挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实提高自己知识技能的过程。根据上述定义，下列不属于挫折教育的是（　　）。 学校教育中，教育者和受教育者之间的教育和受教育的关系，是人为形成的。 凡属教育者对受教育者所施加的影响，都是教育，包括（）。 教育者和受教育者共同的客体是（） 教育者和受教育者共同的客体是（　　） 以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（ ）。 以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（）   教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。 教育内容是教育者和受教育者共同认识的（）