简述体育课程学习评价的理念。

2001年体育新课程改革以来，心理健康也一直作为体育课程的学习目标，贯穿于整个学校体育课程体系之中。 以下（）不是学生本位体育课程评价的特点。 以下（）不是学科本位体育课程的评价特点 简述新世纪学校体育课程改革的方向？ 简述高中体育与健康课程学生学习评价的形式。 简述高中体育与健康课程学生学习评价的形式 简述评价在体育与健康课程，学习中的功能。 简述体育与健康课程理念。 简述体育与健康课程理念 体育课程标准制定理念的指导思想是（）。 简述体育课程内容选编的基本要求 简述实施体育课程改革策略应注意的问题 体育课程 学生本位体育课程模式评价的特点是什么 学生本位体育课程模式评价的特点是什么 体育教学评价的内容是随着体育课程的改革而变化的伴随体育与健康课程而增设的评价内容是（) ? 《体育与健康课程标准》中体育评价(体育课成绩考核)的变化与意义。 什么是体育课程资源？开发利用体育课程资源的意义？ 关于体育课程学习的特征，描述不正确的是（）。 体育课程资源