教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种课堂导人方式属于（）

上课时有学生指出你的错误，作为教师，你会怎么做? 学生上课时“走神”现象属于(???? )。 学生活动须占用上课时间的，由负责的处长审批（） 上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是( )。 上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是（　）。 上课时有学生纠错，作为教师，你会怎么做?以下选项正确的是（ ）。 某老师上课时只关注教学目标和学习任务,对学生不够关心。他的领导方式属于（） 教师上课时，经常把讲解与直观材料的运用结合起来，利用的是() 案例导入是选择生活中熟悉的事件或关心的事例来导入课目的方法。 课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。（） 如果教师上课时总是面带微笑，会让学生感觉到老师的教学不严肃。 教师上课时一边授课,一边板书,一边观察学生,这是利用了（） 教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了(　　) 上课时有学生向你扔纸团怎么办 反映学生网络上课时间的适合图形是（）。   学生上课时，时而看教材，时而看教师，时而看黑板，这是注意稳定性的表现。 学生上课时，时而看教材，时而看教师，时而看黑板，这是注意稳定性的表现（） 中学生上课时，一边看教材，一边听教师讲课，这是注意分散的表现。 当你在上课时，学生在传纸条，你怎么办? 上课时，出现发热学生，由（）将发热学生带往留观室