教师上课时一边授课,一边板书,一边观察学生,这是利用了（）

教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于（）。 教师在课堂上一边讲授一边板书，同时留意学生反应，这种品质属于( )。 教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是()。 教师一边讲课,一边观察学生的反应体现了注意品质 教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（） 学生一边听课，一边记笔记，一边思考问题，这种现象称为（ ） 科学课上有位老师一边演示导管的功能，一边进行解释。该老师授课用了（） 幼儿园老师上课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作，老师的这种注意品质是（ ）。 一边记一边忘 一边压一边松　　 你会一边吃饭，一边写笔记或一边开车，一边刮胡子吗（） 汽车司机能一边操纵方向盘；一边踩油门、刹车；一边还要观察路面情况。这属于（） 司机一边观察道路情况，一边操纵汽车行驶，这属于（）。 朱教师一边要求学生安静地自习，一边和同事聊天说笑。该教师的行为() 坐料时，一边减风，一边观察风口，确定料是否空下。 行动研究就是一边行动一边研究。() 点画特征是“线条一边齐平，一边毛涩不齐或一笔中一边虚一边实”的笔法是（）。 杨老师一边讲课,一边观察学生的反应,这体现了( )品质 朱教师一边要求学生安静地上自习，一边和同事聊天说笑。该教师的行为（） 使用老师到时要一边压紧，一边旋转。（）