在开展科学教育之前，对教育对象进行的预测性评价称为（）

根据教育评价的不同对象，可以把学前儿童科学教育评价分为课程评价、（）评价和环境评价等。 微观评价也称广义评价，是指以教育的全领域为对象，涉及教育的各个方面。() 根据评价对象的不同，学前儿童科学教育评价分为哪些内容？ 学前儿童语言教育评价就是指对学前儿童语言教育活动开展的情况进行评价（） 有利于受评价对象进行自我评价和自我教育的教育评价是（） 教育实验评价就是对教育实验过程进行评价。 开展个体化健康教育时，要先对就诊对象进行综合评估，然后确定健康教育的内容。 根据评价对象的不同，我们可以把学前儿童科学教育评价分为课程评价、（）评价和环境评价。 在高校教学活动之前进行的预测性、摸底性评价称为（）。 学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容 : 一是对学前儿童科学教育活动的评价 ; 二是对 ____的评价。 对教育学研究对象的科学表述是（　）。 对教育学研究对象的科学表述是 根据评价对象的不同，简述学前儿童科学教育评价的项目及所包括的内容。 对选定的问题进行分析、预测和评价被称 为（ ）。 在科学教育心理学诞生之前，对科学教育心理学的诞生产生重要影响的学者有 在学前儿童科学教育评价中，教师必须坚持评价的科学性、有效性和（）。 教育科学研究是人们为了取得对教育理论和实践问题的深入认识而进行的科学探索活动。开展教育科学研究的基本过程有哪些？ 结合学前儿童数学教育实践，对诊断性评价、形成性评价和终结性评价进行比较。 通过教育评价，我们可以对教育过程的各个方面进行科学的( ) 科学性原则是教育评价的根本原则（）