课外活动可以由学生自己组织、设计和动手，这体现了课外活动的（）。

学生可以在教师的启发指导下，自己组织、设计、动手，找资料、做实验、搞活动，遇到困难、问题时自己思考分析。这体现了课外活动的（  ） 学生可以根据自身的兴趣、特长和实际需要参加课外活动，说明课外活动具有（） 学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起{ }作用。 （2016广西·单选）学生可以根据自身兴趣.特长和实际需要参加课外活动，说明课外活动具有（） 实践题：应用课外活动的设计原则设计一个课外活动的方案 在课外活动中，培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（）   凡是由学校在课外组织的活动，都属于课外活动。 凡是由学校在课外组织的活动，都属于课外活动 学生必须参加学校组织的课外活动。 学生组织集体课外活动，须经（）同意 学生必须参加学校组织的课外活动 教师组织课外活动( ) 教师在课外活动中处于辅助地位，说明学生在课外活动中具有()。 教师在课外活动中处于辅助地位，说明学生在课外活动中具有（） 学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起{pz_填空}作用。 根据课外活动的性质可将课外活动分为哪些类型？ 教师在课外活动处于辅助地位，说明课外活动具有（　　）。 简述如何组织课外活动。  简述如何组织课外活动。 按课外活动内容的性质划分，课外活动的形式有（　）。