课堂导入方式多种多样。引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，在从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为（　　）。

课堂导入方式多种多样。通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为（） 教师展示实物.标本让学生观察，这种导入新课方法属于（） 课堂导入方式多种多样，（　　）根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，寓教于趣中。 课堂导入方式多种多样，（　　）以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导入新课，鼓动起学生的求知欲望。 课外教育工作是指学校在课堂教学以外，引导学生参加的多种多样____、有计划、有组织的教育活动和教育工作。 电能存储方式多种多样，包括（） 绩效考评方式多种多样，如（　　）、基于素质模型的绩效考评以及360度绩效考评等。 课堂导入方式多种多样。教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的（　　）新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。 转岗培训的方式多种多样，主要包括（）。 引进技术的方式多种多样，包括 转岗培训的方式多种多样，主要包括（）。 引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，再从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导人方式称之为（）。 学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()． 建立客户关系的方式多种多样，包括（）。 国外征集工作的方式多种多样，如，（ ）都是征集方式。 学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（ ）。 学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教学活动的是（） 课堂导入要符合学生的年龄特征，充满意趣，引导学生不断去研究这反映了课堂导入的（）原则。 网络传销行为的表现方式多种多样。 建立客户关系的方式多种多样，通常包括（　）。