过去的经验解决现在问题的心理活动是：

由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（） 心理活动的准备状态有时有助于问题的解决，有时又会妨碍问题的解决，这种影响问题解决的心理活动准备状态属于（）。 由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（　　） 由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态属（） 由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态属于（ ） 学生受经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态，它能够影响问题解决时的倾向性，这是（　　）。  学生受经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态，它能够影响问题解决时的倾向性，这是（　　）。 学生受经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态，它能够影响问题解决时的倾向性，这是（） 在解决问题中，由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，叫做（）。 前面心理活动的经验，对于随后进行的心理活动反应有习惯化与倾向性影响，这是( ) 心理活动包括心理活动包括（） 以经验为标准来判断心理活动是否正常是 情商与需要思考、推理和解决问题等心理活动时所需要的能力相关 心理活动的特征（）: 心理活动具有多样性|心理活动具有相对主观性|心理活动具有社会历史性|心理活动具有能动性 正常心理活动和异常心理活动之间（）。 解决一道难题，主要是哪种心理活动参与？ 前面心理活动的经验，对于随后进行的心理活动反应有习惯化与倾向性影响。这种理象称为( ) 心理活动的动力特征是指心理活动的强度、速度、（）和（） 心理活动的动力性特征包括心理活动的()。 在问题教学的解决问题阶段，教师应该帮助学生激起以下一系列的心理活动（）