二战后日本教育虽然取得了巨大进步，但接受高等教育的仍然相对较少。

试论述二战后日本学前教育立法的进程、主要容及其对学前教育发展的促进作用 二战后，日本最重要的教育立法是：《教育基本法》、（）. 试论述二战后日本学前教育立法的进程、主要内容及其对学前教育发展的促进作用。 试述二战后日本经济法的发展。 试述二战后日本法律制度的发展。 简述二战后日本法发展的主要特点。 二战后联邦德国第一个有权威的高等教育方面的法案是（　　） 二战后日本经济迅速发展的原因不包括（） 二战后，日本确定全国实施义务教育的法案是（　　） 二战后日本对商法典的屡次修改主要集中在 ( ) 日本的高等教育在第一次世界大战之后取得了飞速的发展（） 二战之后，美国通过“开放入学”来实现高等教育的扩展，同时，（）的发展，使美国高等教育由英才教育迅速发展成为大众教育。 日本二战后《学校教育法》的主要内容是什么？ 二战后，确定日本教育体系实行单轨制的法案是（　　） 二战后，世界高等教育的快速发展不仅体现在发达国家，也存在于发展中国家（） 下列哪个国家的法律成为二战后日本最主要的借鉴和模仿对象? ( ) 二战后日本经济迅速恢复和发展的因素与西欧不同的是（） 二战后日本对美国法进行借鉴和模仿的主要领域不包括（） 二战后日本科技发展策略开始转向自主科研为主,引进为辅的方针。() 二战后日本科技发展策略开始转向自主科研为主，引进为辅的方针（）