美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，所以，美术的核心任务是（）。

在美术教学设计中要突出美术学科自身特点，必须落实美术课程中所具有的（　　）、视觉性和实践性。 将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作，构成一个完整的美术课程框架的人是（）。 在美术教学设计中，要突出美术学科自身特点，必须落实美术课程中所具有的人文性、视觉性和()。 美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是《美术课程标准》。 美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是《美术课程标准》。 《美术课程标准》认为：（）是美术课程内容的重要载体。 普通高中美术课程具有（）的特征。 义务教育美术课程标准中，要求美术课程注重培养学生的（　　）。 谈谈你对“美术课程追求人文性”的理解。 普通高中美术课程既与义务教育阶段的美术课程相衔接，又具有自己的特点，是（）的美术课程。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，简述美术课程性质。 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述美术课程性质。 美术课程的基本理念注重（），提高美术素养。 美术课程追求（）性质 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，美术课程的性质是（　　）。 《普通高中美术课程标准（实验）》中美术课程的内容系列有哪些 《义务教育美术课程标准》把初中美术课程划分为（）个内容领域 《普通高中美术课程标准(实验)》中美术课程的内容系列有哪些 美术的（  ），是就审美主体与对象之间的感知媒介主要是视觉而言的，美术的创造和欣赏都必须通过视觉来进行。 简述《普通高中美术课程标准(实验)》课程性质中“理解美术文化，形成人文素养”的基本内涵。