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教学设计具有()、理论性和创造性、计划性与灵活性、具体性。
单选题
教学设计具有()、理论性和创造性、计划性与灵活性、具体性。
A. 系统性
B. 选择性
C. 静态性
D. 动态性
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高校教学过程的特点主要表现为专业理论性,创造性、独立性和()。
高校教学过程的主要特点是专业理论性、独立性、创造性和()。
教学策略具有前瞻性、灵活性和( )。
在战争指导上要坚持主动性.灵活性和计划性是毛泽东的战略战术()
高等学校教学过程的特点主要表现为专业理论性、创造性、独立性和()。
以()为主的教学方法具有形象性、具体性、直接性和真实性的特点。
以( )为主的教学方法具有形象性、具体性、直接性和真实性的特点。
()具有广泛性、多样性、实践性和具体性
( )具有预想性、可行性、具体性、业务性。
()与课堂教学不同,它具有灵活性、自主性、综合性、实践性的特点。
指导性计划具有内在的灵活性
游戏活动具有社会性、()、兴趣性和愉悦性、()和具体性的特点。
具有理论性和自由性特点的科学研究是()。
家庭访问花费时间很少,还具有灵活性、具体性、针对性的优势,可以使教师直观了解幼儿家庭情况,与家长建立密切的联系,给家长以具体有效的指导。
创造性具有流畅性、____________、独创性等特点。
一般说来,态度具有()性、具体性和()性等特性
计划由明确性程度可分为具体性计划和指导性计划()
关于具体性计划和指导性计划理解错误的有
关于具体性计划和指导性计划理解正确的有()
刘少奇提出使社会主义经济既有计划性又有多样性和灵活性的主张;要按经济办法管理经济。
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