（）是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践，它当时主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的

美国幼儿教育标准化运动述评。 （）是幼儿教育的依据，也是幼儿教育的目的。 幼儿的()是幼儿教育的依据，也是幼儿教育的目的。 教师在向家长宣传幼儿教育理念时，应（ ） 幼儿教育学是一门研究()幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。 幼儿教育的依据是（），这也是幼儿教育的目的 幼儿教育的依据是（），这也是幼儿教育的目的 杜威的儿童教育思想对美国幼儿教育的影响表现在（ ） 我国幼儿教育家________提出“五指活动”理念。 幼儿教育是指幼儿园教育（） 幼儿教育机构数量的增加和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。（） 被美国幼儿教育界称为“绿色圣经”的书是（） （ ）是美国进步主义幼儿教育运动的代表人物。 有“中国幼儿教育之父”称号的近代幼儿教育家是（ ） 对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法所规定的幼儿教育的内容。 对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法所规定的幼儿教育的内容（） 对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法所规定的幼儿教育的内容（） 简述我国幼儿教育理念在教育改革过程中发生了哪些变革。 1987年，全美幼儿教育协会出版了休·布里德坎普所著的（） 简述美国当前幼儿教育的问题及其发展趋势。