遗忘的定义是没有能力记忆、辨认，或者再产生以前学过的东西（）

根据长时记忆的遗忘理论与小学儿童记忆发展的特点，谈谈如何帮助小学生增强记忆能力 胎儿没有记忆能力 遗忘最快的记忆材料是（） 记忆保持的最大变化是遗忘，遗忘和保持是矛盾的（） 根据长时记忆的遗忘理论与小学儿童记忆发展的特点，并结合自己的教学经验谈谈如何帮助小学生增强记忆能力。(要求至少解释清楚两种长时记忆的遗忘理论。) 根据长时记忆的遗忘理论与小学儿童记忆发展的特点，并结合自己的教学经验谈谈如何帮助小学生增强记忆能力。（要求至少解释清楚两种长时记忆的遗忘理论。） 顺行性遗忘和逆行性遗忘都属于短时记忆遗忘。 重复可以看作是巩固原有的记忆痕迹的过程。没有重复，记忆痕迹可能随着时间的推移而衰退。记忆痕迹衰退也是导致（ ）遗忘的原因。 造成短时记忆遗忘的因素是（）。 造成短时记忆遗忘的因素是 造成长时记忆遗忘的因素是（） 长时记忆遗忘的原因是（） 人的记忆有形象记忆、逻辑记忆、动作记忆、情绪记忆等，其中最不易遗忘的是（）。 适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是（　　）。 长时记忆的遗忘属于（　　） 长时记忆的遗忘属于（）   记忆遗忘的规律是先慢后快（） 记忆的内容遗忘最快发生在记忆后的 自闭症患者有时能伴随着非凡的记忆能力或者“照片式”记忆能力（） 依据艾宾浩斯的记忆遗忘曲线，人的记忆规律是