下列关于高中生物课程性质的描述不正确的是（　　）。

下列不属于《普通高中生物课程标准(实验)》中课程理念的是（　　）。 下列评价方式，符合《普通高中生物课程标准(实验)》评价建议的是(　　)。 下列关于初中生物课程性质的描述，不正确的是（）。 简述高中生物课堂教学设计的基本理念。 在《普通高中生物课程标准（实验）》中，确定了生物学课程内容模块共有（）。 下列高中生物课程中，为了满足学生多样化发展的需要而设计的是()。 下列关于高中生物实验基本原理的说法中，不正确的是（　　）。 根据《普通高中生物课程标准》(实验)的界定，下列行为动词用于表述能力目标的是（） 根据《普通高中生物课程标准(实验)》的界定，下列行为动词用于表述技能目标的是（　　）。 下列关于高中生物实验的叙述，正确的是（） 根据《普通高中生物课程标准(实验)》相关界定，下列行为动词不属于了解水平的是()。 高中生物课分为选修和必修课，属于选修的是（ ）。 下列哪项不属于高中生物学课程的特点？（） 高中生物教具、学具制作的研究属于（　　）。 高中生物实验“生物组织中还原糖的鉴定”，属于（）。 高中生物实验“生物组织中还原糖的鉴定”，属于（　　）。 高中生物课程是普通高中科学学习领域中的一个科目，高中生物课程将在义务教育基础上进一步提升学生的，尤其是发展学生的_____能力，帮助学生理解生物科学、技术和_____的相互关系，增强学生对_____的责任感，促进学生形成正确的_____和价值观。 以下关于高中生想象的发展特点，描述不正确的是（） 高中生物教师资格试讲用什么教材 关于高中生…….表述,不正确的观点是（ ）。