幼儿期思维的抽象逻辑性开始萌芽：幼儿初期，更多地运用__；幼儿中期以后，则开始出现__的萌芽；幼儿晚期，能够进行简单的__

幼儿期的思维特点 幼儿的思维主要以抽象逻辑思维为主（） 皮亚杰认为幼儿期儿童的思维带有明显的（）性。 幼儿期思维发展的特点有（） 幼儿期的主要思维方式是() 直觉行动思维是幼儿期典型的思维方式。() 幼儿期儿童思维的主要特征是（） 幼儿期思维的主要特点是（　） 皮亚杰认为幼儿期的思维带有明显的 思维的广阔性在幼儿期是以表象为基础来实现的。() 抽象逻辑思维的萌芽出现于（） 根据皮亚杰的研究,幼儿期的思维主要处于 根据皮亚杰的研究，幼儿期的思维主要处于（） 幼儿期是幼儿（）的萌芽时期，也是个性形成的最初时期，幼儿运动可以训练并促进幼儿良好个性的形成 随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始（）。 抽象逻辑思维的萌芽。出现在（　　）。  抽象逻辑思维的萌芽。出现在（　　）。 小学儿童思维发展的特点是形象思维占优势，抽象逻辑思维处于萌芽期。() 根据殷红博等人十余年对我国6000多名幼儿的实验研究结果表明，幼儿期人类的发展存在着如下的关键期：()是幼儿技术能力开始萌芽的关键期。 皮亚杰认为，幼儿期儿童的思维呈现出以下特点（　　）