教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》（实验稿）中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能，比如（）。

小学英语教学活动的组织，主要应考虑（）。

小学英语语言技能二级目标关于听说的要求，除了要求能听懂常用指令并做出适当反应，以及能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话等要求之外，还要求（）。

在已普及九年义务教导的地区，小学生必须经由过程同一卒业测验才能升学，不然没有机会读初中。

一份教案通常有哪几部分组成？

英语课程要面向（），注重素质教育。

小学英语教授教化策略读写课的第三环节是浏览中活动。

教授教化设计的好，教授教化就必定能成功。

英语课程设计思路采用国际通用的分级目标结构，保证国家英语标准的整体性、灵活性和开放性，有利于哪四个方面？

小学英语教授教化策略词汇课中浮现新知是情况导入和听音正音。