____是课程设置的整体规划，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、学科开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。

学生必须参加学校组织的课外活动 狭义的课程是指学生在学校获得的全部经验，其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。 狭义的课程是指学生在学校获得的全部经验，其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。 狭义的课程是指学生在学校获得的全部经验，其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响（） 德育评价中，有关课程设置与教学、课外活动的组织以及学生与班级管理落实的评价是（）。 课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。只要围绕学校的教育目的，课外活动的内容可非常广泛，可涉及科技活动、文学艺术活动、体育活动、生产劳动以及各种社会实践活动等。这体现了课外活动的（　　）特点。 学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起{ }作用。 课外活动属于学科课程的() （）是学校课外活动的主体部分。 课外活动是指学校在课堂教学任务以外的所有教育活动。 ( ) 学校应当保证学生的（  ）时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。 学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起{pz_填空}作用。 课外活动是指由学校组织学生在教学计划和课堂教学形式以外进行的教育活动。 课外活动是指由学校组织学生在教学计划和课堂教学形式以外进行的教育活动。 课外活动是指由学校组织学生在教学计划和课堂教学形式以外进行的教育活动（） 学校课外活动的特点包括 （名词解析）课外活动课外活动 课外活动是学生（）选择参加的活动。 教师在课外活动中处于辅助地位，说明学生在课外活动中具有()。 教师在课外活动中处于辅助地位，说明学生在课外活动中具有（）