（名词解析）课外活动课外活动

依据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。 根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。 根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（ ）。 根据课外活动的技能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（ ）。 课外活动制定计划的基本要求是课外活动必须具有（）。 课外活动可以由学生自己组织、设计和动手，这体现了课外活动的（）。 实践题：应用课外活动的设计原则设计一个课外活动的方案 教师在课外活动中处于辅助地位，说明学生在课外活动中具有()。 教师在课外活动中处于辅助地位，说明学生在课外活动中具有（） 什么是课外活动？ 课外活动不包括（ ） 教师组织课外活动( ) 课外活动不包括____。 课外活动不包括（　　）。 课外活动不包括（ ）。 课外活动不包括（）。 课外活动的内容和形式的多样性都体现了课外活动的（）。 学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起{pz_填空}作用。 在课外活动中，学生自己组织、自己设计、自己动手，这体现了课外活动的（ ）。 在课外活动中，学生自己组织、自己设计、自己动手，这体现了课外活动的()