有些同学对自我认知不客观，往往只看到自己的缺点而忽略了自我的长处，不喜欢自己，否定、抱怨、指责自己。这是的表现

自我评价是对自己的洞察和理解，包括自我观察和自我认知。（ ） 正确认识自我，对自己有一个较全面而客观的评价，是主体自我接纳、自我教育的结果（） 自我认知是对自己的洞察和理解，不包括()。 自我意识是个体对自己存在状态的认知。 人们对自己的认知活动进行自我意识、自我调整的心理过程就是元认知，构成元认知的核心是（） 自我意识是（）对自己及自己与客观世界关系的意识 自我意识是（）对自己及自己与客观世界关系的意识 我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和______。 我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和（　　） 主观自我对客观自我产生的情绪体验，主要涉及我是否对自己感到满意，属于()。 自我认知是个体对自己的认识，与人际交往无关。 所谓自我认识，是主观的我对客观的我的（）的认知与评价。 在人生发展过程中不能只看到自我，而看不到个人与社会的联系，不能自我封闭、自我满足。 自我认识就是你自己对自己身心状况的认知，比如说包括你对自己的觉察，自己的观察，自己对自己的评价，自己对自己的印象，下面哪些选项属于自我认识？ ()是自我意识的认知成分，是对自己及对自己与周围环境关系的认识。 学生对自己认知能力的意识属于自我意识中的( ) 。 评讲前（）方法往往更易使幼儿看到自己的缺点，也乐意接受委婉的批评意见，明确努力的方向 1.自我认识就是你自己对自己身心状况的认知，比如说包括你对自己的觉察，自己的观察，自己对自己的评价，自己对自己的印象，下面哪些选项属于自我认识？ 某些同学看到地上的垃圾不捡，心想不是自己扔的;看到桌椅倒了不服，心想不是自己推的，以上行为共同反映了（） 学生对自己认知能力的意识属于下列哪类自我意识?（）