对某校学生先按年龄分组，在此基础上再按性别分组，这种分组方法是（）。

在报表中可以对记录分组，分组必须建立在的基础上 在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于： 在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于( )。 在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（）。 在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学。这种分组属于（ ） 在进行分组时，面对学生的自愿分组，教师按照学习成绩及组织能力对学生的分组加以调整，这种组织方式是（ ） 学生按性别分组所形成的数列是变量数列。（） 统计分组基础上的归类汇总基本原则是“上组限不在内”原则。(    )   在分组的基础上进行归类汇总时，要遵循“上组限不在内”原则。(    )   人口按性别分组、按文化程度分组等是按照品质标志分组。() 某主管局将下属企业按轻、重工业分类，再按企业规模进行分组，这样的分组属于() 分组教学制中对学生的分组主要有（）外问好分组、内部分组等形式 在统计分组的基础上，加上各组单位数，就形成了分配数列。 学生按年龄分组所形成的数列是品质数列。（） 大型冷钢锭的加热规范原则是先按钢的塑性和导热性高低分组，然后再按截面尺寸大小确定加热规范. 某老师尝试采用探究型教学方式，课前必须对学生进行分组，全班30个学生，下列分组方法最合适的是（） 完全寿命表的年龄分组是 简略寿命表的年龄分组是 XS.DBF库文件中有姓名,性别,出生年月,各科成绩等字段,先按姓名,再按性别,再按出生年月建立索引文件的正确操作命令是____。 在教学中，除了按性别分组、身高排序分组和体质分组外，还可以采用（）、（）、（）、（）和（）等形式。 在教学中，除了按性别分组、身高排序分组和体质分组外，还可以采用（）、（）、（）、（）和（）等形式