1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（）。

美国当代著名教育家、心理学家布卢姆将教学目标分为（） 美国心理学家布卢姆将目标分为（）、（）和（）三大领域 美国著名教育心理学家布卢姆等人将教育目标分为哪几种领域?_________ 美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括（ ）。 美国当代著名教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应包括（ ）(常考) 美国心理学家布卢姆的代表作是（） 3.美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括(  美国当代著名教育家心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括的主要部分是（） 美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()． 美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（　　）。 美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分有（ ）。 在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布卢姆就学生学习结果划分的三大领域是（） 提出教育目标分类学的美国教育心理学家布卢姆（B.S.Bloom）是发现学习的倡导者（） 美国著名教育心理学家布卢姆等人将教育目标分为认知领域、情感领域和（）三个领域 美国著名教育心理学家布卢姆等人将教育目标分为认知领域、情感领域和（）三个领域 1956年美国教育心理学专家布卢姆制定了目标分类系统，下列与认知目标、情感目标共同构成三大教育目标的是（） 在当代教育学理论发展过程中，心理学家布卢姆提出了 最早研究群体动力的心理学家是布卢姆。 最早研究群体动力的心理学家是布卢姆。 美国心理学家弗鲁姆提出了期望理论。