游戏测听适合()以上儿童。

竞争性游戏适合的儿童（） 以下有关游戏测听的做法错误的是()。 游戏测听的注意事项包括哪些方面()。 游戏测听中出现的假性反应包括()反应。 游戏测听的原理和理论基础来源于()。 游戏测听时，需要注意观察小儿的反应包括()。 以下不符合游戏测听测试环境要求的是() 游戏测听前的仪器设备准备工作包括()。 视觉强化测听的阈值与听障儿童实际听力程度相比要（）。 以下关于小儿游戏测听的说法不正确的是 以下有关游戏测听的注意事项，说法正确的是()。 以下有关游戏测听注意事项的说法正确的是()。 游戏测听时，所给条件化刺激强度可在阈上()甚至更高。 游戏测听时，如果通过询问病史，小儿的听力对很大声才有反应，条件化刺激的给声强度在（）DB及其以上。 游戏测听时，如果通过询问病史，小儿的听力基本接近正常，条件化刺激的给声强度在阈上（）DB及其以上。 游戏法和比赛法只适合于儿童少年使用。() 游戏测听时，测试人员重点了解()，以帮助确定初始给声的强度。 游戏测听时，对年龄较大的受试儿，首次给声间隔不要太长()。 由于游戏是儿童的自发活动，游戏的内容是否适合儿童？游戏的材料是否安全？等问题都有着不可预知性，而且儿童缺乏认知能力，因此需要教师的及时介入。这是教师介入儿童游戏的（）重要性表现。 视觉强化测听中，对听障儿童及家长（监护者）的要求，下列选项不正确的是（）。