有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）

某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（）。 有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习，有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于（ ）。 有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，而有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习，有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于( )。 某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为（） 有的学生为了得到老师的鼓励而学习，有的学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的学生为了让同学瞧得起自己而努力学习。这类学习动机属于（） 有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（　）。 有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。这些学习动机属于（ ） 有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动机属于（ ） 小学生徐阳努力学习是为了得到家长和老师的表扬和喜爱，他的这种学习动机属于（） 阿木为了得到父母和老师的表扬而努力学习，他的动机属于（） 小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是( )。 元元为了得到老师和父母的表扬而努力学习，他的动机属于（ ） 乐乐为了得到老师和父母的表扬而努力学习，他的动机属于（　　）。 某些学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习，这样的学习动机属于（） 阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（） 小斌既想得高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于()。 小斌既想得高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于（　　）。 学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习的动机是内部动机。 （ ） 学生为获得教师的表扬而努力学习属于低级的学习动机。（ ） 学生为获得教师的表扬而努力学习属于低级的学习动机（）