单选题

高中音乐课程教学的过程与方法主要包括哪五个方面()

A. 体验、模仿、探究、合作、综合
B. 体验、探究、合作、综合、比较
C. 体验、比较、探究、合作、综合
D. 体验、比较、探究、综合、模仿

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依据《普通高中音乐课程标准(实验)》,高中“创作”模块的教学重点是( )   依据《普通高中音乐课程标准(实验)》,高中“创作”模块的教学重点是( )。 《普通高中音乐课程标准》中规定,高中音乐课程的内容由《音乐鉴赏》、《唱歌》(应为《歌唱》)、《演奏》、《创作》、《音乐与舞蹈》、《戏剧表演》(应是《音乐与戏剧表演》)六个模块组成,其中《音乐鉴赏》模块是每个高中生必修的模块。 《普通高中音乐课程标准》中规定,高中音乐课程的内容由《音乐鉴赏》、《唱歌》(应为《歌唱》)、《演奏》、《创作》、《音乐与舞蹈》、《戏剧表演》(应是《音乐与戏剧表演》)六个模块组成,其中《音乐鉴赏》模块是每个高中生必修的模块() 下列高中音乐课程实施的教学建议中()不符合课程标准的要求。 请根据对《饮酒歌》的分析,依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念,设计高中音乐与戏剧表演模块的教学目标与教学环节。教学对象:高中学生教学内容:《饮酒歌》要求:(1)设定教学目标与重难点。(2)根据教学目标与重点设计具体的教学过程。 高中音乐课程标准的基本理念要求( )。 高中音乐课程标准的基本理念要求( )。 高中音乐课程标准的基本理念要求( )。 对“高中音乐课程的基本理念解读”不包括以下哪个选项?() 依照《普通高中音乐课程方案》规定,每个高中生需在音乐课中获得()个必修学分,每完成()学时的学习任务,通过考试或考查评价,即可获得()学分,在高中音乐课程的六个模块中《音乐鉴赏》模块为()学分,其余五个模块各为()学分。 下列高中音乐课程实施的教学建议中哪一项不符合课程标准的要求?(  ) 《普通高中音乐课程标准(实验)》为音乐教学设置了三个不同维度的目标,即情感、态度与价值观、()和知识与技能。 音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面,其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容,下列哪个内容不属于音乐知识与技能的范畴 ( ) 高中音乐课以( )为主。 高中音乐课以()为主。 音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面,其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容,下列哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴?() 下列关于高中音乐课堂教学的表述,正确的是( )。 下列关于高中音乐课堂教学的表述正确的是( )。 高中音乐课应以()为主。
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