教师根据幼儿在活动中的表现和出现的问题，及时改变原先的应对策略，以便更好地满足幼儿活动与发展的需要。这属于追随式互动策略的()  

教师要关注幼儿日常表现，及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的（）。 教师的职业作风，就是教师在教育教学活动中表现出来的一贯（）和行为。 教师应该顺应、支持幼儿提出问题，并准确判断和利用其教育价值，及时生成科学教育活动。   教师职业作风就是教师在教育教学活动中表现出来的一贯（）和行为。 当（）出现问题需要作用和用药 （）是幼儿教师为实现教育目标,在开展各种教育教学活动过程中表现出来的能力倾向。 在组织幼儿活动时，教师应根据（ ）调整活动内容和节奏。 室外活动是婴幼儿最喜欢的活动，也是最容易出现（）问题的活动，因此保育员要在活动前认真检查场地、材料和设备，确保婴幼儿（）的安全性，活动中认真观察婴幼儿的活动反应，掌握好孩子的（），及时与家长和教师进行沟通，了解孩子的（）。 室外活动时婴幼儿最喜欢的活动，也是最容易出现（）问题的活动，以此保育员要在活动前认真检查场地，材料和设备，确保婴幼儿（）的安全性，活动中认真观察婴幼儿的活动反应，掌握好孩子的（），及时与家长和教师进行沟通，了解孩子的（）。 当叉车出现问题时，须及时提交叉车维修申请，严禁叉车“（）”工作。 幼儿教师如何根据幼儿感觉和知觉发展的规律组织教育教学活动? 组织教育教学活动的能力是幼儿教师为实现教育目标,在开展各种教育教学活动过程中表现出来的能力倾向。 当工作出现问题时，可自行根据问题大小进行判断处理。 在活动的过程中，保育员应善于根据幼儿的不同情况和教师的不同要求，采取灵活机动的方式，发现问题及时（），保证活动能够顺利进行。 当学生在课堂中出现问题行为时，教师的下列做法中，错误的是（）   性爱可以划分为五个层次，层次越深出现问题时就越难改变，（）是一个核心问题，它几乎无法改变。 当企业的库存控制方法出现问题，甚至失败时，其不良表现有（） 下列各项中，不属于销售费用出现问题的表现的是（） 在活动的过程中，保育员应善于根据婴幼儿的不同情况和教师的不同要求，采取灵活机动的方式，发现问题及时（），保证活动能够顺利进行。 活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿（ ）。