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5—6岁的幼儿,幼儿开始有了性别意识,初步懂得男孩和女孩的区别。()
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5—6岁的幼儿,幼儿开始有了性别意识,初步懂得男孩和女孩的区别。()
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幼儿园里男孩倾向于一起玩追逐的竞赛游戏,女孩倾向于一起玩“串珠子”的安静游戏。简述幼儿性别角色形成的影响因素。
小班幼儿已开始有自我意识,为了能让幼儿更好地认识自己,同时,知道自己的性别特征,请设计“认识自己”的社会活动。要求写明活动目标、活动准备和活动过程。
幼儿能知道自己的性别,并初步掌握性别角色知识一般在()。
当男孩到了()岁,女孩到了()岁,有了主命的责任。
儿童显示出性别意识,并能正确辨别自己和他人是男孩或者女孩的年龄是()
儿童显示出性别意识,并能正确辨别自己和他人是男孩或者女孩的年龄是()
()幼儿的自我意识初步萌芽并发展。
引导幼儿初步了解自己身体主要部位的特征和功能,初步懂得自我保护是()的社会教育目标
性别比偏高导致女孩的()受到严重侵害,出生性别比和婴幼儿性别比升高是由于选择胎儿性别引产和溺弃、遗弃女婴、拐卖女童所造成的。有相当数量的女孩没有出生或出生后夭折。
从婴幼儿意外伤害发生的性别构成看,男孩明显较女孩容易发生意外伤害,原因在于男孩(),探究欲强,且情感上易冲动
()岁左右是幼儿性别行为初步产生的时期,具体体现在幼儿的活动兴趣、同伴选择及社会性发展三个方面。
婴幼儿能知道自己的性别,并初步掌握性别角色知识一般在()
()婴幼儿有了大小知觉的恒常性,2岁左右开始有了大小的概念
一般女孩的青春期比男孩早,大约从()岁开始,而男孩则从()岁才开始。
3岁的萌萌说,我是一个女孩,从性别角色发展的角度讲,幼儿已经形成了
大班幼儿要学会分辨简单的是非,懂得要学习好的榜样,不模仿不良行为,激发幼儿初步的爱憎感。()
孤独谱系障碍性别分布特征:男孩()于女孩。
幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法,这反映了幼儿()。
幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法,这反映了幼儿( )。
幼儿意识到自己和他人一样都有感情、有动机、有想法。这反映了幼儿
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