试分析我国实行高等教育成本分担和补偿的现实可行性？

一般可行性研究报告中的融资成本分析，可只作（）分析 我国高等教育实行的管理体制是（）。 一般可行性研究报告中的融资成本分析，可只做（　）分析。 项目可行性分析的步骤是收集资料→资源和特色分析→__分析→环境可行性分析→__可行性分析→__可行性分析→融资可行性分析→对外部的影响分析→编撰可行性报告 某信息系统项目最终完成的可行性研究报告的主要内容包括以下部分：①项目背景和概述；②市场前景分析；③运行环境可行性分析；④项目技术方案分析；⑤项目投资及成本分析；⑥项目组织及投入资源分析；⑦可行性研究报告结论。该可行性报告缺少 （ ） 。 可行性分析的内容包括技术可行性（）可行性和（）可行性 我国实行高等教育的大规模“扩招”是在（）。 可行性研究中，下列不属于资金筹措中融资成本分析的是（　　）。 旅游项目的可行性分析中的经济可行性分析主要应做好成本收益分析。 我国古代的高等教育实行的是一种（ ）。 我国高等教育过度扩张所引发的现实问题是（） 我国高等教育的目的是什么？如何理解我国高等教育目的 我国高等教育的目的是什么？如何理解我国高等教育目的 美国教育经济学家约翰·斯通1986年提出的教育成本分担理论主要是指（） 美国高等教育实行的典型的（ ），它是形成美国高等教育（ ）的基础。 美国高等教育实行的典型的（），它是形成美国高等教育（）的基础 我国《高等教育法》对高等教育的描述是（　）。 高等教育现实的物质载体是（）。 某信息系统项目最终完成的可行性研究报告的主要内容包括以下部分 : ①项目背景和概述②市场前景分析③运行环境可行性分析 ④项目技术方案分析⑤项目投资及成本分析⑥项目组织及投入资源分析⑦可行性研究报告结论 联系我国高等教育现实，如何通过课程改革实现科学教育与人文教育的整合。